Szkoła Podstawowa w Pecnej

Zapraszamy do zapoznania się z Przedmiotowymi Zasadami Oceniania (PZO) dla I i II etapu edukacji oraz poszczególnych klas.

W przypadku wprowadzenia formy zdalnego nauczania obowiązują zasady określone w dokumencie: „Regulamin organizacji pracy zdalnej i oceniania w Szkole Podstawowej w Pecnej w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty”.

Przedmiotowe zasady oceniania (PZO) są zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. 2019 poz. 373).

Na podstawie art. 44zb ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2018 r. poz. 1457, 1560, 1669 i 2245).

1.      Oceny klasyfikacyjne dla II etapu edukacji - śródroczne, roczne i końcowe uzyskuje uczeń, który osiągnął średnią ważoną z ocen cząstkowych według skali:

 celujący – od 5,3

 bardzo dobry – od 4,75 

 dobry – od 3,75

 dostateczny – od 2,75

 dopuszczający – od 1,75.

Przy czym uczeń, który ma otrzymać roczną ocenę dopuszczającą, musi mieć średnią ocen z całego roku na  poziomie co najmniej 1,75.

2.      Rodzic powinien systematycznie kontrolować wyniki postępów dziecka w nauce (bieżące ocenianie).

3.   W przypadku oceny niedostatecznej z I półrocza uczeń ma obowiązek opanować i zaliczyć treści przewidziane programem nauczania do końca marca, w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

W przypadku 3 i więcej ocen niedostatecznych w klasyfikacji śródrocznej termin jest wydłużony do końca kwietnia. Uczeń za zaliczenie treści otrzymuje ocenę wagi 8 z komentarzem “zaliczenie I półrocza”.

4.      Na ocenę śródroczną oraz roczną uczeń pracuje systematycznie. Ocenę roczną nauczyciel wystawia z wszystkich ocen cząstkowych, zdobytych w I i II półroczu.

5.      Do dziennika wpisujemy oceny odpowiednim kolorem, z podziałem na poszczególne wagi.

6.      Oceny z poprawy sprawdzianu czy kartkówki wpisujemy do oddzielnej rubryki.

7.      Uczeń ma prawo do jednokrotnego poprawienia sprawdzianu w okresie dwóch tygodni od jego napisania.

8.      Zapowiadając formę sprawdzania wiedzy, nauczyciel informuje o jej wadze.

9.      W przypadku oceniania innej formy aktywności niż te, zapisane w tabeli lub potrzeby wyróżnienia któregoś z działań, nauczyciel ustala sposób oceny oraz jej uwagę oraz informuje o niej uczniów.

10.  Formy sprawdzania i oceniania uczniów o specjalnych potrzebach są zawsze dostosowane do ich możliwości, zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno – pedagogicznej.

11.  W wyjątkowych sytuacjach nauczyciel indywidualnie podejmuje decyzję o ocenie ucznia (głównie na przedmiotach artystycznych i sprawnościowych).

12.  Nauczyciele przedmiotów mogą dostosowywać kategorie zaliczeń, sprawdzianów, aktywności itp. do specyfiki danego przedmiotu, zachowując przy tym poziomy wag.